愛媛LETSに寄せられる相談で一番多いのは、不登校のお子さんを持つ親御さん
からの相談です。
　いじめや友人関係、学業不振などの学校生活、そして家庭生活など、大人からしたらささいなことなのかもしれませんが、そのささいなことの積み重ねにより、学校に行けなくなってしまった子どもたちが大勢います。
　対人関係がうまく築けないということは、学校に行けないし、もちろん働きに行くこともできない、となると、経済力が乏しく、今のままではこれから先一人では生活していけない・・・この流れを頭に描いてしまった不登校のお子さんを持つ親御さんは、大変不安を感じ、悩み、切羽詰って相談に来られます。

　最初にわかっておいていただきたいのは、『生徒たちの社会生活適応能力を育てる』ということが愛媛LETSの一番の理念だということです。
　では、その「社会生活適応能力」には何が必要だと思いますか？愛媛LETSが考えるポイントはこの2つの方程式です。
①対人関係＝社会
②経済力＝生活
　①の対人関係は簡単に解決できる問題ではありません。
　不登校のお子さんについての相談の中で、部屋にこもってゲームばかり、インターネットばかりしている・・・というお話もよく耳にしてきました。
実際、部屋から出てこない子どもたちが増えています。これはつまり一番身近な家族との対人関係もうまく築けていない、ということを明確に表しています。
ただ、私たちは「ゲームばかり、いいじゃないですか！うちにもゲームマニアの先生いますよ！」と言います。対人関係のないＴＶやゲーム、インターネットの世界。ただその中にはブログやオンラインゲームなどが存在し、それを活用している子どもたちには、少なからず誰かと繋がっていたいという深層心理が働いていると言われていて、本当に一人になりたいと思っているわけではないからです。かと言って社会は、友達・先輩・後輩・先生・上司・その他さまざまな対人関係によって構成されています。そこに対人関係を築くのが苦手な人間が入っていったとしても、すぐにそれを築くのは容易ではありません。
　ならば、いきなり難しい問題にトライするのではなく、出来る事、簡単な事から始めてみませんか？
　私たちは、①対人関係を築けるようにしていくことより、②経済力を身につけさせていくことの方が先決だと思っています。実は、この経済力を身につけさせていくことが、精神的安定や自立の第一歩につながり、やがて対人関係についての問題解決へと繋がると私たち愛媛LETSは考えています。
　もちろん、対人関係も築けないのに経済力なんて、と思われる方もいることでしょう。
　では、具体的に愛媛LETSではどのように②経済力を養っていくのか。
　答えは一つではありません。当然子どもによって違います。
　ここでは、一つ参考例をとってお話します。

　自分の殻に閉じこもっている子に対して、殻を破れ！表に出なさい！と言ってもその子はプレッシャーを感じるだけです。ではどうするのか？短所を直そうとするのではなく、殻に閉じこもったままでも始められる事からスタートすればいいのです。これは、愛媛LETSのスタッフが心がけている「短所を直すのではなく、長所を伸ばす！」という思いにもつながるのですが。
　愛媛LETSでは、まず生徒に自分でブログを作らせることからスタートするオプション講座があります。
　生徒は自分の力で自分のブログを制作します。ブログには自分の価値観や思い、好きなこと、何でもいいので書いていきます。そのうち、そのブログという扉から他の人が入ってきます。つまり「対人」が現れるのです。
　ただ、直接会ったり、話しているわけではないので、他の人の意見を見て、じっくり自分の意見がまとまるまで考えることができます。そしてまたそれについての自分の意見や、新しいコメントを書いていきます。こうして他の人と繋がっていきます。このブログの中にも、小さな社会が存在しているのです。コメントの中にはきっと、賛同してくれるコメントも否定的なコメントもあるでしょう。否定的な意見に対してショックを受けることもあるでしょう。でも、これがたくさんの人間が存在する社会なのです、世の中なのです。
　こうした小さな世界からスタートし、他人からの評価やコミュニケーションを継続していきながら、「どうすればもっと沢山の人が自分のブログを見てくれるようになるんだろう？」と課題を持ち工夫していくことが、徐々にやる気に繋がっていくのです。

　そして、ブログに慣れ楽しくなってきた生徒は次のステップに進みます。
　ドロップシッピング・アフィリエイト・ネットショッピングなど、ネット上での『ビジネス（＝経済力）』のやり方をアドバイスし、制作していきます。
　自分の制作したネットショップで初めて物が売れた時には、今まで経験したことのない感覚が子どもたちの中に芽生えるはずです。そして実際に、収入＝生活力を手にするのです。実社会に出て働き収入を手にすることが、一般常識的には正しい道かもしれません。でも、理想論だけでは子どもたちを救うことは出来ないと私たちは思います。 子どもたちが自分で小さな扉を作り、そこから他の価値観と出会い、人にサービスを提供し収入を得る！それにより、他の人からも評価され、自分に自信が持てるようになります。これは、嬉しい！楽しい！面白い！そういう思いを与えてくれます。このステップアップをできるだけ多くの子どもたちに経験させてあげたいと、私たち愛媛LETSは考えています。

　愛媛LETSは理念である「社会生活適応能力」を子どもたちにどのように養っていくのか、一つ例を挙げてお話しました。教育＝哲学にも賛否両論あるのは仕方のないことです。でも、自分の信じた道を行けば、楽しい人生に繋がると考えています。
　愛媛LETSは子どもたちに、人生は楽しい！ということを体験させてあげたいのです。

　また、現代の情報化社会において、ITに関する技術や知識は欠くことができません。愛媛LETSには、ホームページ制作やブログ、ネットショッピングによる実務研修、専門講師による技術講習や３Dグラフィックスなどの知識学習、そして最終的にWeb検定合格を目指すオプション講座などがあり、生徒たちが確実なスキルを身に付けステップアップしていくための方法を充実させ、チャレンジする生徒たちを応援しています。 これによって得られる技術や知識は、子どもたちにとってこれから先、一歩踏み出そうとした時に背中を押してくれる心強い味方になることは間違いありません。

　今のまま、部屋にこもる、こもらせるのですか？
　一年後何も変わらなかったご家庭をたくさん見てきました。
　無理やり学校へ連れていくのですか？
　お子さんも親御さんもボロボロです。

　時間はたっぷりあるのです。
　そうは言っても、一般常識の中での時間軸で考えてしまうと、焦ってしまうことでしょう。
　「うちの子だけ、みんなに置いていかれる！」 お気持ちはよくわかります。
　でも、人生は長いのです。ましてやお子さんには未来がまだまだあります。
今は、これからの長い人生を一生懸命歩んでいくための充電期間なのです。お子さんに合った時間軸（人生設計）を一緒に考えてみませんか？一般的な正解なんてないのです。子どもの数だけ正解はあるのです。お子さんの正解を見つけるため、ゆっくり落ち着いて、具体的に考え、信じ、行動していきましょう。 まずは、お子さんに環境だけ与えてあげて下さい。そして、お子さんが今の自分に、自分の世界でできることを体験するまで待ってあげて下さい。その時にはきっと、今ではなく未来をみつめているお子さんに出会える、私たち愛媛LETSはそう思っています。